Техника представляет собой структурированную диагностическую сессию, направленную на проверку реалистичности цели клиента, выявление скрытых выгод и сдерживающих факторов, а также определение ресурсов, необходимых для достижения желаемого. В основе упражнения лежит принцип многостороннего анализа цели: клиент не только формулирует свою цель, но и исследует её «теневые» аспекты — те скрытые мотивы и выгоды, которые могут мешать или помогать на пути к ней.
С использованием колоды метафорических карт «1000 дорог» клиенту предлагается сначала осознанно выбрать карту-символ своей цели, а затем случайным образом вытянуть две карты, символизирующие скрытые выгоды или сдерживающие факторы, и три карты, символизирующие ресурсы и обратные стороны цели. Получившийся расклад (в виде «елочки») позволяет клиенту и психологу совместно исследовать истинность цели, оценить препятствия и найти пути их преодоления. Техника может использоваться как в индивидуальной работе с психологом, так и в групповом формате или для самостоятельного выполнения.
Цель и задачи упражнения
Цель: Проверка реалистичности и истинности цели клиента, выявление скрытых выгод и сдерживающих факторов, определение ресурсов, необходимых для достижения цели.
Задачи:
-
Диагностическая: Оценить реалистичность цели — соответствует ли она возможностям клиента и не наносит ли вреда окружающим.
-
Аналитическая: Выявить скрытые выгоды, которые клиент может получать от наличия цели (или от её недостижения), а также факторы, препятствующие движению.
-
Рефлексивная: Осознать, не является ли заявленная цель «маской», скрывающей другие, неосознаваемые цели.
-
Ресурсная: Определить ресурсы, необходимые для достижения цели, и возможные «обратные стороны» её достижения.
-
Интегративная: Сформировать целостное понимание клиентом своей цели и путей её достижения.
Протокол проведения
Материалы: Колода метафорических карт «1000 дорог», бланк для фиксации, ручка, спокойное пространство.
Время: 40–55 минут.
Формат: Индивидуальная сессия с психологом, групповая работа, самостоятельное выполнение.
Этап 1. Формулировка цели и выбор карты (5–7 минут)
Психолог помогает клиенту сформулировать свою цель на настоящий момент времени — то, чего он хочет достичь сейчас. Цель должна соответствовать критериям:
-
Реалистичность: достижение цели должно зависеть от самого клиента, а не от других людей или внешних факторов (везение, удача).
-
Экологичность: достижение цели не должно наносить вред окружающим людям.
Инструкция:
«Сформулируйте вашу цель — то, чего вы хотите достичь сейчас. Она должна быть реалистичной и зависеть от вас, а не от других людей или удачи. Также важно, чтобы её достижение не приносило вреда другим. Теперь найдите в колоде карту, которая символизирует эту цель».
Клиент выбирает карту осознанно (в открытую) и выкладывает её на стол.
Этап 2. Вытягивание карт на позиции «Скрытые выгоды и сдерживающие факторы» (5–7 минут)
Психолог предлагает клиенту вытянуть из колоды две карты вслепую на позиции, которые означают скрытые выгоды, которые клиент может иметь от рассматриваемой цели, или сдерживающие факторы, которые не дают ему достичь цели.
Инструкция:
«А теперь вытяните две карты вслепую. Они покажут скрытые выгоды, которые вы можете получать от этой цели (или от её недостижения), а также факторы, которые мешают вам двигаться к ней. Что бы это могло быть?».
Карты выкладываются под первой картой (первый ряд).
Этап 3. Вытягивание карт на позиции «Ресурсы и обратные стороны» (5–7 минут)
Клиент вытягивает из колоды три карты вслепую на позиции, символизирующие ресурсы, необходимые для достижения цели, и/или её обратные стороны.
Инструкция:
«Теперь вытяните три карты. Они покажут ресурсы, которые вам нужны для достижения цели, а также возможные обратные стороны её достижения — то, с чем вы можете столкнуться на пути».
Карты выкладываются под первыми двумя (второй ряд), образуя фигуру, напоминающую «елочку».
Этап 4. Схема расклада
Итоговая структура расклада:

Этап 5. Исследование расклада (15–20 минут)
Психолог последовательно исследует все карты, задавая вопросы из раздела «Вопросы для рефлексии». Основное внимание уделяется двум ключевым вопросам:
-
Действительно ли цель истинна? Не маскирует ли она настоящие цели, в которых клиент не может или не хочет признаться себе?
-
Что необходимо для достижения цели? Что мешает? Что может помочь на пути?
Этап 6. Интеграция и выводы (5–10 минут)
Клиент обозревает весь расклад. Психолог помогает сделать выводы:
-
Насколько цель реалистична и истинна?
-
Какие скрытые выгоды или сдерживающие факторы выявлены?
-
Какие ресурсы нужны и где их взять?
-
Что клиент готов сделать прямо сейчас?
Этап 7. Закрытие (5 минут)
Психолог резюмирует основные инсайты. При необходимости дает домашнее задание.
Вопросы для рефлексии
Для карты №1 — «Цель»:
-
«Почему вы выбрали именно эту карту для своей цели?»
-
«Насколько эта цель соответствует вашим возможностям?»
-
«Не наносит ли достижение этой цели вреда кому-то другому?»
-
«Что вы чувствуете, глядя на эту карту?»
Для карт №2 и №3 — «Скрытые выгоды и сдерживающие факторы»:
-
«Посмотрите на эту карту. Какую скрытую выгоду вы можете получать от наличия этой цели?»
-
«Какую выгоду вы можете получать от того, что цель ещё не достигнута?»
-
«Что мешает вам двигаться к цели? Какие сдерживающие факторы вы видите?»
-
«Что вы чувствуете, когда думаете об этой карте?»
Для карт №4, №5, №6 — «Ресурсы и обратные стороны»:
-
«Какой ресурс для достижения цели вы видите в этой карте?»
-
«Что вам нужно, чтобы получить этот ресурс?»
-
«Какая обратная сторона достижения цели показана на этой карте?»
-
«Что вас может ждать на пути, и как вы готовы к этому?»
Для интеграции всех карт:
-
«Посмотрите на весь расклад. Насколько ваша цель истинна?»
-
«Что мешает вам достичь цели, и что поможет?»
-
«Какое самое важное открытие вы сделали сегодня?»
-
«Каков ваш первый шаг к цели?»
Рекомендации психологу
-
Критерии цели: Перед началом работы убедитесь, что цель клиента соответствует трём критериям: реалистичность (зависит от самого клиента), экологичность (не вредит другим) и конкретность. Если цель не соответствует критериям, помогите клиенту скорректировать её формулировку.
-
Скрытые выгоды: Это одна из ключевых позиций. Клиент может бессознательно получать выгоду от недостижения цели — например, внимание, сочувствие, безопасность. Помогите ему осознать эти выгоды без осуждения. Вопрос-помощник: «Что хорошего есть в том, что вы пока не достигли этой цели?».
-
Полная колода как более информативная: В тексте упоминается, что вариант работы с полной колодой более информативен, так как позволяет психологу определить мотивацию клиента. Если клиент хочет проанализировать только скрытые выгоды или только препятствия, можно использовать частичную колоду, но полная колода даёт более объемную картину.
-
Обратные стороны достижения цели: Клиенты часто не учитывают, что достижение цели может иметь «обратную сторону» — изменение образа жизни, потерю привычного комфорта, новые обязанности. Помогите клиенту осознать эти аспекты, чтобы он был к ним готов.
-
«Елочка» как структура: Форма расклада (карты под целью и в два ряда) создает иерархическую структуру, где цель находится наверху, а скрытые факторы и ресурсы — «под ней». Это помогает клиенту воспринять цель как вершину, к которой нужно двигаться.
Домашнее задание для клиента
Задание 1. «Дневник цели»
В течение недели ведите дневник, в котором каждый день записывайте:
-
Что я сегодня сделал(а) для достижения цели?
-
Что мне сегодня помогало, а что мешало?
-
Какую скрытую выгоду я сегодня заметил(а) в своём текущем положении?
Задание 2. «Ревизия цели»
Запишите свою цель и проверьте её по трём критериям:
-
Реалистична ли она (зависит ли от меня)?
-
Экологична ли она (не навредит ли другим)?
-
Истинна ли она (это действительно моя цель, а не чужое желание)?
Если по какому-то пункту есть сомнения, переформулируйте цель.
Задание 3. «Карта скрытых выгод»
Напишите список всех возможных выгод, которые вы получаете от того, что ваша цель пока не достигнута. Например: «Мне не нужно рисковать», «Я могу сохранять привычный образ жизни». Затем подумайте: какие из этих выгод вы можете получить, уже достигнув цели?
Задание 4. «Список ресурсов»
Напишите список ресурсов, которые вам нужны для достижения цели. Разделите их на:
-
Знания (что нужно узнать?)
-
Навыки (чему нужно научиться?)
-
Поддержка (кто может помочь?)
-
Время (сколько времени нужно выделить?)
Напротив каждого ресурса напишите, где вы можете его получить.
Задание 5. «Письмо о последствиях»
Напишите письмо себе, в котором опишите, что изменится в вашей жизни, когда вы достигнете цели. Включите как положительные изменения, так и возможные трудности («обратные стороны»). Будьте честны.
Задание 6. «Визуализация цели»
Ежедневно в течение 3–5 минут закрывайте глаза и представляйте, что ваша цель уже достигнута. Представьте максимально детально: где вы находитесь, что видите, что чувствуете, кто рядом. Запоминайте это ощущение как якорь мотивации.
Теоретическое обоснование
Методологически техника опирается на следующие концепции:
-
Теория постановки целей (Э. Локк, теория целей): Эффективные цели должны быть конкретными, реалистичными и зависеть от самого человека. Техника помогает клиенту проверить свою цель на соответствие этим критериям.
-
Теория когнитивного диссонанса (Л. Фестингер): Человек часто не осознаёт свои истинные мотивы и может рационализировать цели, которые на самом деле служат другим потребностям. Техника помогает выявить скрытые выгоды и истинные мотивы.
-
Концепция «вторичных выгод» в психотерапии (А. Адлер, индивидуальная психология): Любое поведение имеет свою выгоду, в том числе и невротическое. Техника помогает клиенту осознать «вторичные выгоды», которые он получает от недостижения цели.
-
Теория ресурсного подхода (С. Хобфолл): Для достижения цели необходимы ресурсы. Техника помогает клиенту систематизировать и найти недостающие ресурсы.
-
Проективный принцип МАК: Использование карт для исследования цели, скрытых выгод и ресурсов позволяет клиенту проецировать свои бессознательные содержания на образы карт, делая их доступными для осознания и обсуждения.